BUKU AJAR (PPL1) PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 1

Ketika terjadi perubahan kurikulum guru-guru sekolah mulai jenjang sekolah dasar sampai Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas disibukkan dengan tentang berlakunya Kurikulum 2013, dan Kurikulum Merdeka, tidak lama kemudian lebih kurang dua tahun berikutnya terbitlah kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang sebenarnya diharapkan dapat membantu meringankan beban para guru dengan segala kebingungannya. Berbagai upaya dan terobosan dilakukan untuk meningkatkan kemampuan guru baik dari pengetahuannya maupun keterampilan mengajarnya. Dalam perjalanannya, beragam program yang bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran, membangun sistem pembelajaran inovatif, membangun budaya kualitas pembelajaran dan sebagainya belum terselesaikan, muncullah terobosan baru tentang sertifikasi guru. Berbagai upaya pemerintah untuk meningkatkan mulai dari motivasi peningkatan wawasan, peningkatan kesejahteraan, peningkatan kemampuan melalui sertifikasi, peningkatan kemampuan professional melalui program tugas belajar dan lain-lainnya yang tidak dapat disebutkan satu persatu merupakan tujuan yang ingin menjadikan kedudukan guru menjadi suatu profesi. Semua hal tersebut tidak akan berarti kalau hanya sebagian kecil dari jumlah guru di tanah air yang mau berubah, dan nyatanya memang mereka berubah dan berhasil. Semua dapat dilihat dari segala bidang keberhasilan mereka yang benar benar melakukan sesuai tujuan yang diharapkan. Tentunya kesadaran akan pentingnya tujuan tersebut dapat memberikan dampak positif pada kedudukan guru saat ini